文山中学“师生共读年”活动方案

为提高师生素养，让师生更好地阅读，养成“爱读书、好读书、读好书”的习惯，营造浓厚的书香校园氛围，根据昌邑市教育局《关于在全市开展“师生共读年”活动的意见》要求，决定在我校开展“师生共读年”活动，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大精神，以继承和弘扬中华民族优秀传统文化为宗旨，以打造书香、和谐校园为目标，引领师生“走进中华五千年文明，品读民族经典文章”，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现师生的精神风貌，实现学校教育为孩子的终身发展的教育理念，促进素质教育的全面实施。

二、活动目标

（一）通过读书活动，激发师生阅读热情，开阔视野，增长知识，陶冶情操，提高学生综合素质。

（二）通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

（三）通过读书活动，让师生一起体验阅读的乐趣，让每所学校逐步形成特有的书香校园特色，不断提升学校的办学品位。

（四）通过读书活动，推进图书馆（室）的“建管配用研”工作，发挥图书资源的育人作用。

三、参与人员

全校师生

四、活动步骤

（一）宣传发动：2013年3月

1、语文教师为学生推荐必读书目，每个学生列出阅读书目，制定规划，设定目标。利用2周的时间让学生借阅或购置书籍，建立个人和班级读书资料库。教师每人制定读书计划，开列阅读目录。

2、组织“师生共读年”活动启动仪式。利用3月25日的班会和升旗时间，宣传经典阅读的意义和价值，调动师生的读书热情，并提出具体部署要求。各班级要根据自己的条件和空间制作有关读书的黑板报、标语、版面，营造良好的读书氛围。学校将适时邀请名家做读书报告会，与名家零距离接触，以开阔学生视野。

3、利用学校开放日、家长会或者给家长的一封信等形式，向家长宣传活动的目的意义，吸引家长参与，亲子共读。发动家长建立家庭书柜，家庭之间、家校之间加强沟通交流，实现资源共享。

4、制定活动规划，合理安排时间，确定阅读内容，设计读书形式。

（二）具体实施：2013年4月—2013年12月

1、保证读书时间。推行“晨诵、午读、暮省”的读书模式，提倡每节语文课前3分钟“师生共读、共诵”。每天保证至少1小时读书时间。

2、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“读书感悟”等文章，由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

3、采用“师生共读”、“亲子家庭共读”等形式，引导和培养孩子们的读书兴趣。

4、语文组设计统一的“阅读卡”，作为阅读课统一的常规书面作业。教师有专门的随笔本。学生利用好日记本、摘抄本，做好每天读书笔记，将读书的积累、摘录、体会、感悟等内容，记入当天的日记本。

5、每周组织一次活动交流会，每月进行阶段总结。组织师生交流读书体会，介绍近期读书收获，开展“向你介绍一本好书”等专题征文、演讲活动。学生每人每周至少写一篇读后感；教师每人、每学期读不少于20万字的教育专著和不少于30万字的中外名著，同时要做好读书笔记。

6、在活动实施中要创新读书形式。尝试采用读书节、图书漂流、读书沙龙等方式，并开发师生喜闻乐见的多种阅读形式。

7、“五一”组织全体学生参加读书征文大赛，“元旦”举行教职工读书征文评选，评出一、二、三等奖和优秀奖进行表彰奖励。

8、开放图书、阅览室（上午7:50—11:30    下午

2：00—5:20），方便师生阅览、借阅。

9、每年学校按投入经费，购置新书，以满足师生阅览。

（三）成果展示

1、每周举行系列主题活动，如读书专题讲座、读书报告会、分享精彩阅读、展评随笔日记、交流心得体会、汇报阅读进度等。还可组织“故事大王比赛”、“古诗擂台赛”、“诗文朗诵比赛”等。在保障学生安全的前提下，安排校外参观、访问、调查、采风、远足等社会实践活动。

2、开展读书叙事活动，组织学生讲述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己的阅读故事。

3、鼓励创新阅读成果展示形式，采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等多种形式。

4、组织期末读书总结展示会，请师生畅谈自己读书的收获。跟踪评估师生读书成果，表彰优秀个人及班级，评选授予教师“读书之星”、学生“读书之星”、“书香班级”、“书香教研组”、“书香办公室”等荣誉称号。

5、将师生优秀的“阅读卡”等读书成果，装订成册。学校将资助个别优秀师生做成自己的专辑。

五、活动措施

（一）学校成立“师生共读年”活动领导小组，加大投入力度，加强图书馆、阅览室、图书角、读吧等硬件设施的配备，保障师生有书可读。

（二）学校将根据制度，及时跟进指导，定期检查督促读书效果，公示各班级读书成果。

（三）建立并完善读书激励机制，引导师生爱读乐读。组织好读书征文、演讲比赛、经典再现（影视欣赏、话剧表演等）、辩论赛、读书知识竞赛等活动。

（四）开展网上阅读，组建读书沙龙，激发师生的阅读兴趣，巩固阅读成果。充分发挥文学社团的作用，编辑专题报刊，让学生在团体协作中互相提高，同时也让这些特长生发挥在读书中的引领作用。

（五）上报活动信息。学校每月做好阶段总结，相关材料存档。活动期间，及时上报实施方案、各类活动信息、总结等。

（六）学校设立“书香班级”、教师“读书之星”、学生“读书之星”等奖项。                    

                  文山中学

                  二O一三年三月十四日